为进一步落实年级二模质量分析会要求，充分发挥班主任“双核心”作用，带领团结任课教师，以南京市二模数据为素材，对比市一模情况，及时把握班级和学生个体发展动态，高三年级举行主题为“齐心协力为学生，凝心聚智谋提升”的二模分析教师分班研讨会。

研讨会安排在4月2日、4月3日下午，18个班级分成三批次进行，徐斌校长带领校长室成员全程参与各人所联系班级的研讨会。根据年级要求，各班研讨围绕三个议题进行：1.梳理出班级“两生”（名校冲刺生、本一与本科临界生）名单，确定班级团队每位老师的“学科重点责任人头”名单；2.团队老师协商好“三进二让”（“高进低让”）的具体安排与措施，助力“两生”，谋求班级目标达成最优化；3.确立班级市三模奋斗目标——每班确定三模增长目标5人，并明确联系学科。

研讨会上每位老师都做了针对性发言，立足于本学科分析学情，审视二模成绩，透过数据诊断一轮复习教学得失，认真归因分析。校长室领导提前对所联系班级的数据进行分析、思考，通过班级研讨把握班情、教情、学情，并提出了建设性的诊断建议。在团队老师的帮助下班主任进一步明确了每位学生的三模努力目标、学科潜力空间及师生拼搏措施，为班主任有效组织学生在任课教师的帮扶下做到科科“三明”：学科目标、努力内容、努力措施，奠定了扎实的基础。

相信通过教师分工协作，形成团队合力，抓好“双生”，定能进一步寻求班级发展增长点和突破口，推进班级整体发展。