为全面落实立德树人根本任务，提升育人质量，不断提高高中数学课程实施水平，积极推进我区高中数学教学改革工作，发挥教学校长在教学改革一线的示范引领作用，在江宁区教研室的统一安排下，高中数学教学校长课堂展示活动（第四场）于2023年10月26日上午在江宁高级中学顺利开展。江宁区教研室主任王必闩、副主任郑永圣，高中数学教研员郑志刚老师、江宁高中戎仁堂校长、马小弟主任，全区高中数学部分教师参加了本次活动。

 活动第一阶段由江宁高级中学陈立军副校长开设新授课《等比数列的前n项和》，陈校长从学习数学感受，到陈省身“数学好玩”，到从数学视角审视老子《道德经》中的“道生一，一生二，二生三，三生万物”，引导学生从运算的角度，从大概念视角得出数列求和的常见类型。从主问题“如何求等比数列的前n项和”的提出，到从特殊到一般的解决问题的路径，学生独立思考、合作探讨、展示交流，生生间、师生间的思维碰撞，使得学生数学素养得以生长。

  活动第二阶段，评课交流研讨，首先由陈立军副校长阐述教学设计的意图:从大概念视角，结合我校倡导的“协同课堂”模式展开教学，教会学生研究问题的策略和一般路径，教会学生学会思考，感受学习数学的乐趣。之后是每个学校代表发言，大家给予课堂教学高度的赞扬。一致认为，陈校长的课体现了新课程的理念，教师的教学方式、学生的学习方式多样。通过本节课的学习，学生不仅掌握了学习内容，思维得到很好地锻炼，更是学会了数学的思考，和数学学习的乐趣。

 最后，江宁区高中数学教研员郑志刚老师认为陈校长的课站位很高，不仅体现了素养立意，更是上升到育人层面，是值得全区高中数学老师学习的好课。最后，郑老师提醒老师们在基础年级授课时要处理好三个关系：处理好过程和结果的关系，处理好个体与整体的关系，处理好启发与发现的关系。

 教学校长展示活动得到老师们的高度赞扬，通过几次活动的开展，老师们深刻感受到：数学教学是让学生爱学数学、会学数学，教会学生“怎样思考”，教会学生像“专家”一样，学会研究问题的一般方法。 如此教学，学生数学素养自然得以生长。

撰写：庞静   校对：唐莲  审核：马小弟