为深化物理学科核心素养培育，发挥学科教学带头人的示范引领作用，搭建教师专业成长交流平台，2026年1月16日，物理组在福宁路校区举行江宁区2025年新一届学科教学带头人"协同课堂"校内展示活动。江宁高级中学物理组全体教师参与活动，王德春、许步楼两位学科教学带头人分别执教试卷评讲课，以精准的教学定位、灵动的课堂设计，呈现了两场高质量的教学示范，为在场教师提供了可借鉴的讲评教学新思路。

本次展示活动聚焦试卷评讲课这一关键教学环节，紧扣学生学情实际，通过名师示范引领，探索高效讲评路径，助力学生精准查漏补缺、提升学科能力。

活动中，王德春老师率先登场，以"精准诊断错题，筑牢知识根基"为核心展开讲评。课前，王老师对学生答题情况进行了细致的数据统计与归因分析，精准锁定答题中的典型错误。课堂上，他将错题按知识点模块分类呈现，通过展示学生典型答题案例，引导学生自主辨析错误点。针对概念混淆、公式误用等共性问题，王老师层层递进拆解分析，不仅细致讲解正确解法，更深入挖掘错误背后的知识漏洞与思维偏差，通过变式训练强化易错点巩固，帮助学生构建完整的知识体系，实现"错一题，通一类"的教学目标。整堂课逻辑严谨、重点突出，充分体现了以学定教、精准施策的教学理念。

随后，许步楼老师围绕试题中的能量问题展开专题讲评，展现了独特的教学思路与育人智慧。课堂上，许老师打破传统试卷讲评的题目罗列模式，以能量守恒定律为核心主线，将不同题型进行归类整合，引导学生从现象到本质，梳理能量问题的解题规律。他通过阶梯式问题设计，启发学生自主思考、小组探讨，逐步总结出"确定研究对象—分析能量形式—判断守恒条件—列方程求解"的一般解题路径。同时，许老师注重知识的拓展延伸，结合生活中的物理情境，引导学生将解题方法迁移应用，培养学生的科学思维与综合应用能力，课堂氛围活跃而富有深度。

两节展示课结束后，物理组教师围绕课堂内容展开热烈研讨。大家一致认为，两位老师的试卷评讲课各有特色、亮点纷呈，既摆脱了"对答案、抄解析"的传统模式，又紧扣学情需求与学科核心素养培育目标，为优化试卷评讲课教学提供了宝贵范例。王德春老师的细致归因与错题深挖，彰显了扎实的教学功底；许步楼老师的方法提炼与思维引领，体现了高阶育人的教学追求，两堂课均实现了知识巩固与能力提升的双重教学效果。

此次"协同课堂"展示活动，不仅展现了江宁区学科教学带头人的专业素养与教学风采，更促进了教师间的教学交流与思维碰撞。未来，物理组将以此次活动为契机，持续深化教研改革，常态化开展优质课堂展示与教学研讨活动，充分发挥骨干教师的示范引领作用，助力教师专业能力稳步提升，推动物理学科教学质量再上新台阶，为学生核心素养发展筑牢根基。

                                                                     撰稿：张鼎          校稿：张鼎            审核：马小弟