关注数学本质、提升数学素养、优化教学行为

                           2020年9月2日数学教研组活动纪实

为进一步落实新课程、新高考改革精神，推动教学改革工作，抢时间、争效益，推进“教与学之变”再攻坚，促进我校数学教学质量再提升，2020年9月2日，数学教研组组织开展了新课程、新教材、新高考、新教法专题教师培训活动。高一数学备课组长沈敏老师展示一节示范课《交集、并集》 ，江苏苏教版高中数学教材主编、江苏省数学教研室教研员李善良教授开设了讲座《关注数学本质、提升核心素养——2021高考数学展望》 ，徐斌校长、张格波副校长、陈立军副校长及我校全体数学教师全程参加了本次活动。

9月2日下午，沈敏老师给全组数学老师开设了苏教版新教材背景下的一节新授课，沈老师充分的使用好新教材，关注知识的发生发展过程，抓住数学本质，充分尊重学生的认知水平，注重学生的课堂主体地位，注重学生数学核心素养培养。

之后，李教授的讲座让老师们对新课程、新教材、新高考有了更加深入的了解和认识。李教授先对新的高考方案进行了多维度的分析，从新旧教材的对比到考试范围到2020年高考试卷分析，重点讲解了高考试卷的试题难度分布、试题内容、命题特点等。知道一线教师对当今背景下的高中数学教学有着很多困惑和忐忑，在讲座中，李教授提出了老师很多具有操作性和实践性的建议。对于新高考，老师们不仅要有态度上的高度重视，更要有认真的研究的行为，可以从高考数学的范围、高考命题的理念、试题的题型设计以及试题的内容等方面进行深入的研究。对于新课程、新高考、新教材，李教授给出如下建议：（1）五个适应（2）六个转变（3）四个加强（4）补齐短板（5）回归常态。对于数学课堂教学，李教授建议老师们从如下几个方面入手：（1）转变观念（2）怎样学习数学（3）加强课堂教学研究。李教授建议老师们不要慌张，不要假设，不要自缚，不要畏惧，最后李教授就高三数学复习给出了非常详实可操作的建议。

李教授的讲座立意高大，内涵丰富，给老师们的指导和建议具有很强的指向性和实用性，老师们如沐春风、受益匪浅。