研思共进，深耕复习

为扎实推进高三数学一轮复习，探索高效课堂复习路径，2026年11月3日下午，江宁区李中华名师工作室研训活动在南京市江宁高级中学高三录播教室如期举行。工作室全体成员与我校数学教研组教师齐聚现场，围绕高三一轮复习开展课堂观摩与专题研讨，共探提质增效的教学新思路。

活动伊始，岳一娴老师带来公开课《数列求和（一）》。课堂立足高三一轮复习实际，巧妙运用问题链的教学模式，层层递进引导学生思考探究。授课过程中，教师带领学生深挖题目背后的解题本质，鼓励学生多角度思考，探寻多元解题方法，由单题解法归纳一类题型的通法模型，落实“技巧只解一题，模型通杀一类”的教学理念，充分展现一轮复习夯实基础、提炼方法的课堂追求。

课堂展示结束后，专题分享环节有序开展。朱萍老师做《提升思维、促进方法迁移》主题交流，将目光聚焦学生数学思维的培育，结合高三教学实际，分享促进知识与方法迁移的数学一轮复习课教学实施路径，启发在场教师重视学生思维能力训练。

  王峰老师带来《多模态数据整合分析驱动下的数学精准教学》的专题报告。他提出依托课堂、作业、答题等多维度教学数据，开展整合分析，构建学生学情画像，以此实现“一人一策”的精准培养，用真实教学数据为精准施教提供可行思路，为高三复习教学打开新视角。

陈娟老师围绕《核心概念统领下的一轮复习教学策略》展开交流。她倡导一轮复习要回归数学概念本源，以核心概念为抓手，帮助学生梳理知识脉络，搭建结构化的数学知识体系，提醒老师们在复习课中避免单纯刷题训练，重视概念理解对解题能力的支撑作用。

最后，李中华老师对本次教研活动做全面总结。他梳理本次课堂观摩与专题研讨的核心成果，对几节分享内容予以点评，同时结合区域高三教学现状，部署名师工作室下一阶段教研重点任务。

此次研训活动坚持以课促研、以研提质，立足高三一轮复习的真实痛点，将课堂实践、理论分享、数据研究有机融合。老师们在思维的交流碰撞中相互启发，进一步明晰高三数学复习的教学方向，有效助力教师更新教学理念、精进课堂教学能力，为后续高三数学教学质量提升积蓄力量。

撰稿：岳一娴       校对：朱萍        审核：庞静