研思并进，启新前行--生物教研组开展新学期教学研讨活动

为落实新课标理念，明晰新学期教研规划，15日下午，我校生物教研组召开新学期工作会议，并开展公开课展示及研讨活动。会议统筹各年级教学规划，刘慧老师带来融合前沿科研与AI技术的公开课，组内教师共研共评，聚力课堂提质。

教研组长郑艳玲老师传达区教研室“问题驱动，精准教研”工作精神，部署本学期重点工作。会议明确三个年级分层教学路径：高一夯基础，做好初高中衔接；高二强素养，推进情境化教学；高三抓复习，深耕真题研究，强化学情诊断。组长提出，教师要聚焦学生知识迁移不足、科学思维浅层化、实验教学虚化三大能力断点，推动课堂由“以结论、题型为中心”转向“以问题解决为中心”。

刘慧老师开设公开课《CAR-T疗法：免疫细胞的精准改造与升级》。课堂以“重温免疫防线—识破免疫逃逸—初代CAR-T改造—纳米载体升级—AI助力靶点挖掘”为递进式探究主线，将前沿科研成果、AI生物技术与高中生物课堂深度融合，引导学生在真实问题情境中建构概念、锤炼科学思维。

课后，听课教师集中评课研讨，交流课堂亮点与优化方向，在思维碰撞中打磨教学设计。老师们一致认为，本课选材新颖，依托真实科研情境串联主干知识，直击学生知识迁移薄弱、科学思维浅层化等短板，并将AI前沿研究融入学习目标，有效落实生物学核心素养。同时大家提出优化建议：学案文本信息量偏大，拆分具体学习任务，聚焦探究重难点，增设学生展示环节，进一步优化AI相关探究任务等。

此次教研活动凝聚共识，明晰方向。生物教研组全体教师将研思并进，立足课堂精准发力，扎实推进各项教学教研工作。

                                                        撰写：刘慧                       校对：戴如娟                        审核：郑艳玲