人间四月，春和景明；金陵城畔，惠风和畅。2026年4月23日下午，江宁区高中思政教研活动暨区彭功军名师工作室专题教研，在我校力行楼阶梯教室如期举行。本次活动由江宁区教研室联合名师工作室主办，以“坚定文化自信，创新思政育人”为主题，全区全体高一政治教师齐聚一堂。活动设置专家讲座、公开课观摩、名师点评等环节，聚焦思政教学创新与教师专业成长，旨在深化立德树人实践，提升思政育人实效。

首先，南京一中正高级教师、江苏省教学名师郝良群老师带来题为《提高思政引领力，做好学生引路人》的专题讲座。讲座以《我国的个人收入分配》课例为载体，结合二十届四中全会精神，从思政引领力内涵、教材内容梳理、学情分析、教学活动设计等维度，分享了如何将政策动态与课堂教学深度融合，引导学生理解共同富裕的内涵与实践路径，树立“劳动创造财富”的价值理念。此次讲座为教师打造素养导向的思政课堂提供了可借鉴的范式，助力提升思政育人实效。

我校夏露老师带来了题为《追求智慧的学问》的思政公开课。课堂上，夏老师以“中国有没有哲学”这一问题导入，通过榫卯结构、二十四节气、十二生肖等中华传统文化案例，串联起哲学起源、哲学与世界观、哲学与具体科学的关系等核心知识，引导学生理解哲学源于实践，又影响实践。课堂中，学生们围绕先人如何处理与自然的关系、哲学与具体科学的联系等议题展开讨论，从马克思的论述到冯友兰的观点，深入体会中国哲学扎根生活、顺应天道的独特魅力。整堂课将理论与文化实例结合，让学生感受到哲学并非高深莫测，而是源自生活、服务生活的智慧，为后续思政学习奠定了基础。

最后，南京江宁高中名师工作室彭功军主任对夏老师的公开课开展专题点评。彭功军主任高度肯定本课亮点：“有位、有味、有为”，课堂教学目标定位准确，课堂教学有趣味，师生互动有作为。课堂以二十四节气、榫卯结构等中华优秀传统文化案例串联哲学知识，将抽象理论与生活实践结合，有效破解哲学课的理解难题，彰显了思政课的文化厚度。同时，他为江宁区高中政治教师提出建议：要善用本土文化资源，创新议题式教学；期望老师们以生活化的课堂设计，让思政课兼具思想深度与文化温度，助力学生核心素养落地。

撰稿人：程泽森  校对：张静  审核：彭功军