多维互动系统建构 整合拓展反思提升

为深入推进高中物理思维型课堂教学研究，聚焦课堂提质与学生物理核心素养培育，促进区域物理教师专业成长与教学能力提升，2026年4月2日下午，江宁区高中物理郑永圣名师工作室主题研修活动在我校天元东路校区顺利开展。本次活动以“多维互动系统建构，整合拓展反思提升”为主题，汇聚区内学科带头人、骨干教师和优秀青年教师，通过课堂展示、专题讲座、研讨交流等形式，共研思维课堂、共促专业成长。

活动伊始，两节高质量研讨课依次亮相，为在场教师呈现了兼具深度与温度的思维型物理课堂。

首先，我校付强老师带来“直流电路与交流电路”一课。课堂上，付强老师紧扣高中物理核心概念与规律，以问题链为牵引，层层递进搭建探究阶梯，将直流电路与交流电路的特点、规律、异同点进行系统梳理。他注重引导学生自主推导、对比辨析、合作交流，在分析电路结构、探究物理规律的过程中，充分暴露思维过程，强化逻辑推理与模型建构能力。

接着，秦淮中学翟羽佳老师带来“常见传感器的工作原理及应用”一课。翟老师紧密联系生产生活实际与现代科技应用，以丰富鲜活的情境引入，将光敏、声敏、热敏、压力等常见传感器的工作原理化抽象为具体。课堂中穿插实验演示、实例分析与小组讨论，引导学生在观察、思考、表达中理解传感器的物理本质，感受物理知识在现代科技中的重要价值。整节课设计新颖、节奏流畅，既夯实基础原理，又拓展应用视野。

课堂展示后，我校正高级教师王朝辉带来专题讲座“溯源错因，精准破局—— 高三学生物理典型错题深度剖析与矫正策略”。王老师的讲座风格诙谐幽默、语言接地气，一改传统备考讲座的严肃刻板，用生动形象的比喻、贴近学生的案例、轻松风趣的表达，将高三物理复习中学生普遍存在的易错点、混淆点、思维误区娓娓道来。

活动最后，工作室主持人郑永圣主任作总结发言，并围绕工作室建设核心、年度规划进行详细解读，重点强调：成立名师工作室，核心目的是要搭建一个凝聚力量、共享资源、共同提升的平台，带领江宁区全体高中物理老师实现更好的专业发展，破解教学困惑、提升教学能力、拓宽教学视野，让每一位参与工作室的老师都能在研修中成长、在实践中进步。

郑主任对本次研修活动的成效给予充分肯定，认为付强、翟羽佳两位老师的研讨课，为全区物理教师提供了可借鉴、可复制的思维型课堂范例，王朝辉老师的讲座精准对接教学痛点，为老师们的日常教学和高三备考提供了实用指引，这正是工作室搭建研修平台、助力教师成长的初心体现。

                            撰稿：秦丽婷      校稿：张鼎      审核：郑永圣