为落实学校高品质特色高中“高高衔接”课程建设行动，激发同学们热爱科学、探索自然的兴趣和志向，新学期伊始，福宁路校区便与全国科普教育基地、南京大学物理学院取得联系，2月14日晚南京大学物理学院王思慧教授走进福宁路校区为高一、高二两个年级的理科班同学带来了一场别开生面的物理“追光”之旅。

  王思慧教授讲座的主题为“做一天科学家——致敬牛顿”，王教授由牛顿的三棱镜色散实验导入，引导学生感受自然界的彩虹、日晕及色散实验之美，在人文与科学的价值碰撞中认识理性的美：发现之美，理解之美。接着，王教授将实验中形成的“彩虹”与AI提供的彩虹作对比，让学生直观地感受到了AI 的优势及局限性，由此教育学生要学会辩证地看待问题，要养成独立思考的习惯。王教授向大家揭示了做一天科学家的意义——体验知识的形成过程，深入了解现象的不同侧面，收获超过信息性知识的理解。

为了给同学们带来直观的体验，王教授还指导学生进行现场实验，并鼓励学生总结实验心得。通过动手实验，同学们在活动中感受了知识建构的过程，了解了三棱镜色散实验的诀窍——暗、远、转。实验之后，王教授补充了实验背后严谨缜密的原理，为同学们揭开了光的色散现象背后所蕴含的丰富科学知识。

光的色散现象独特而令人惊叹，现场氛围热烈。王教授顺势从“地上”讲到“天上”，她给同学们带来了日晕相关知识，并现场模拟22°晕、22°幻日和“天空的微笑”现象。一方讲台上，简洁的实验复刻了大自然的绝美奇观，光线在“冰晶”之间跳跃、折射，学生得以窥见科学的奥秘，感受间光与影的奇妙律动。

讲座最后，王教授还和同学们进行了互动，现场回答了学生的提问，最后王教授化用《礼记·中庸》的句子，期望大家“观察之，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，在科学实验中锤炼开阔的思维，培养灵活的应变能力，感受科学的魅力。

  撰稿：王德春   校对：吉波人  审核：黄宣忠