为深入推进数学学科核心素养的教学与研究，进一步落实核心素养理念，提升高中数学教育教学质量，南京市高中数学张格波名师工作室于2024年10月29日下午，举办了主题为“发展学生数学核心素养的教学与评价研究”的专题活动。活动特别邀请了南京师范大学的喻平教授，为参会教师做同名专题讲座。数学工作室全体成员及江宁高级中学数学教师共同参与了本次活动。

活动在江宁高级中学录播教室举行，分为课例展示、专题讲座及工作布置三部分，内容丰富，形式多样。活动伊始，高三数学唐莲老师带来了一节题为《直线与平面平行的判定》的复习课。这节课作为高三一轮复习的一部分，唐老师通过精心设计的教学情境，将“直线与平面平行”的判定方法巧妙地融入问题情境中。她在教学中启发学生从不同角度思考问题，鼓励学生在讨论与探究中构建知识体系。唐老师的展示课深刻诠释了核心素养在实际教学中的应用，获得了参会教师的一致好评。

课例展示结束后，喻平教授围绕“发展学生数学核心素养的教学与评价研究”主题，作了深入浅出的专题讲座。喻教授首先从数学核心素养的内涵出发，详细阐述了核心素养在数学课程中的地位与作用。

他指出，数学学科核心素养的培养应聚焦于提升学生的数学思维、问题解决能力、逻辑推理能力以及创新精神。在讲座中，喻教授结合最新教育研究成果与教学实例、高考真题深入探讨了在日常教学中如何通过设计评价机制，促进学生核心素养的全面发展。并提出教学过程中的问题设计应适当加入情境性问题、开放性问题以及新定义问题，注重通解通法的理解。喻教授的讲座内容丰富、生动，激发了在场教师的浓厚兴趣。

活动最后，张格波名师工作室对接下来的教学研究工作进行了布置和安排，鼓励教师们在日常教学中积极探索核心素养导向的教学方法，持续提升教学质量。

此次活动不仅为江宁高级中学数学教师提供了宝贵的学习机会，也为江宁区高中数学教师的专业发展提供了新的思路。通过本次活动，参会教师们深刻认识到数学核心素养在学生发展中的重要性，增强了在教学中落实核心素养的意识和信心。未来，工作室将继续围绕核心素养主题，开展更多实践研究，推动数学教育教学高质量发展。

撰稿：孙雨晴     校对：孙雨晴     审核：庞静