集智聚力，共谋发展

一、指导思想

   为进一步了解2022届高三物理组在“课时一体化”下课堂教学和“精教实学”落实情况，诊断高三二轮复习存在的问题，共同帮助、指导和督促教师改进教学行为，加强研究，提升复习效果。第九周对高三年级物理组进行教学视导。

二、具体安排

视导参与人员：马小弟  王德春  赵青  张鼎

三、视导时间与要求

1.视导时间为4月11日--4月18日，视导组第一责任人为教研组长，负责视导活动的具体实施；

2.视导主要任务是走进课堂，对被视导教师进行诊断性听课。①关注教师课堂教学的针对性、有效性；②关注教师在“课时一体化”下课堂教学模式和“精教实学”落实情况；③评价本节课教学目标及达成情况，给出评价等第。    

3.请视导人员尽量集中统一听课，听课结束后，要及时与被听课教师交流并查看被听课人员的备课笔记。请负责的组长视导结束后，召集教学视导人员召开专题会议，诊断情况，研究对策，并于4月19日前将教学视导报告电子稿报给教务处。

四、视导反馈

课堂教学评价

优点：老师们都能做到在课堂教学中，紧扣考点，选题恰当，做到了讲练结合。注重培养学生分析问题、分解难题的能力，对于学生易错点给予强化纠正。注重现代化教学手段的应用，多媒体、电子白板的灵活应用。强化解题规范的训练，在规范中提高。教学过程中，学生的参与度高，启发了学生的思维，同时让学生有足够的时间思考，教学效果好。

不足：虽然是二轮复习，但是还是应该注重基础，对于有些结论最好还是要有推导的过程，实现思维难点的突破，让学生能够真正做到记住、理解、掌握，还要能够灵活应用。

还有一些就题论题的情况，应该要做到举一反三，题设条件改变，实现情景创新，取得事半功倍的效果。

课堂教学建议：

   立足书本，查漏补缺，关组新老教材对知识的编排、对知识的表述的不同，同时对新插入的图片进行深入的研究，对比，梳理，设想可能出现的问题情景。教学的过程应该放慢节奏，做到讲练时间的安排更加合理化。增强复习的关联性，适当拓展，做到以点连线，由线构面。

备课组建设建议：

  备课组要对高三历次考试的小题分进行细致的分析，对照双向细目表，查看在复习的过程中知识点是否还有遗漏，要做到百分百覆盖，做到知识点不断巩固加强，减少遗忘。对于得分率在60%~70%左右的题目，要进一步强化训练，因为这一部分的问题难度不大，学生容易提高，争取提高到80%以上。注重典型题型的训练。例如关联速度、能量守恒。提醒学生建立错题本，对于典型的错题要反复做，反复巩固。

      做好微专题的补偿教学，对材料精选精讲，大胆删减，编制符合我校学生实际的学案讲义。研究近三年的全国各地高考题，特别是新高考的省区试题，重中之重是对江苏卷的研究，以及各大市的模拟卷的研究。

                                         撰稿：张鼎  校对：张鼎  审核：马小弟