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教学视导促提升 凝心聚力备高考

阅读:4195 次   发布者:cq 来源:教务处   发布时间:2022/4/18 11:26:31


      

为进一步了解2022届高三教师“课时一体化”背景下课堂教学和“精教实学”落实情况,诊断高三二轮复习存在的问题,共同帮助、指导和督促教师改进教学行为,加强研究,提升复习效果4月11日-4月18日高三年级进行教学视导

本次视导由学科中心组成员、学科分管行政领导及邀请的专家共同组成教学视导组,学科教研组长为视导组组长,负责学科视导活动的具体实施。视导组成员走进教室深入课堂,对高三教师进行诊断性听课——关注教师课堂教学的针对性、有效性关注教师在“课时一体化”下课堂教学模式和“精教实学”落实情况评价教学目标达成情况,给出评价等第。


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此次教学视导覆盖面广,交流充分,研讨深入。视导涉及所有文化学科部分教师。视导组老师听完课及时与被听课教师交流意见,主要绕课堂教学目标、课堂讲练环节的设计、训练题的选择、课堂管学等方面交流探讨,并给出中肯的建议各学科导结束后,分别由高三学科备课组长召集学科中心组成员学科分管行政和高三备课组成员召开专题研讨会议

研讨会上,备课组长就高三“二模”考试情况做了详细的分析,备课组全体成员就任教班级的学科教学情况与大家交流分享得与失视导组成员进一步系统梳理反馈视导意见供老师们借鉴。在此基础上,学科备课组长汇报了接下来的教学安排,立足教学情,着眼新高考,做好微专题复习,好每一节课,切实提升课堂教学质量,凝心聚力,高考


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                                                                                                               撰写;陈青  校对 :陈青 

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