为了进一步加强对学生工作的指导，提升学生管理的有效性和针对性，在学生处组织下，各年级进行了分层学生调研活动。各年级根据学生日常表现，了解学生个体发展状况，筛查有特殊行为和特殊问题的学生个体，及时给予个性化的指导和帮助，以促进学生健康成长。

在心育研究室的推动下， 11月21日上午在校行政楼三楼会议室组织进行了心理健康教育部分学生学情调研的交流活动。我校心理教师赵蓉花、各年级德育主任和部分班主任参加了会议，会议由学生处主任张格波主持。

　首先，班主任老师围绕班级个别学生存在的心理问题进行了讨论，交流了对教育问题的思考及其自身的困惑。大家畅所欲言，针对亟待解决的问题进行了充分的分析，并达成了共识。老师们普遍认为，对学生要有耐心的工作态度和灵活的教育方法，给予学生更多的关怀与支持，同时希望学校在教育技术上给予支持。对急需心理支持的同学，心理教师赵蓉花现场做了初步的评估，并表示学校心理中心将安排提供帮助。

　　最后，学生处主任张格波做了工作部署。他充分肯定了各年级班主任老师所付出的艰苦劳动，同时也勉励大家要有积极进取的教育情怀，对特殊学生给予特殊的关爱，并及时和家长沟通，形成家校合力。

　　会后，各年级与学生处一起将进一步完善学生心理档案的建设，让学生在老师的指导下健康的成长、成人、成才！