金秋时节，硕果累累，在全国第31个教师节来临之际，我校于9日下午在报告厅举行了一年一度师德报告会。全体教职工聆听优秀教师群体或个人先进事迹，激发斗志，洗涤心灵，以这样的方式共同欢度教师节。报告会由党委副书记、纪委书记戎仁堂主持。
　　首先，戎仁堂书记代表学校宣读了本学年获得南京市、区以及青海海南州表彰的先进名单。接着，五位优秀教师代表上台发言。班主任代表潘光明他从“学校培养搭建了成长的平台”“名师引领指引了努力的方向”“自身努力提供了进步的可能”三个方面叙述了自己如何从一位青年班主任逐渐走向成熟的过程。青海班教师代表王冬做了《用爱心打造心灵家园》报告，他分享了自己为青海家长创建QQ群、为学生建立成长纪念册、策划“珍爱生命”主题班会、用爱心为青海学生营造家的温暖的做法，让大家体会到了作为教师的细心和真心。备课组长代表倪仁宗主要介绍了2015届高三英语备课组这个群体――教授级、特级教师严小玲老师把关教学一丝不苟的精神让我们肃然起敬；患胆囊炎，周六辅导上午挂水，下午来上4节课的陶珀老师让我们动容；青年教师的潜心钻研、乐于奉献让我们看到希望。青年教师代表王欢则用她温柔的语调娓娓道来她与学生相处是如何播种真心，进而收获幸福。年级工作委员会代表黄宣忠他用真实、鲜活的事例介绍了2015届高三年级全体教师是如何在学校、年级周密计划下，精细过程、加强研究、团结协作、无私奉献、踏实进取，进而铸就了2015届高三高考的辉煌。
　　最后，校党委书记、校长周世东作了题为《提振精气神，践行师德规范，做学生爱戴的教师》讲话。他首先预祝全校教职工教师节快乐。然后他结合学校现状，从三个方面对教职工师德建设提出意见：一是在历史传承中寻找精神根基，要继续发扬“严谨、求实、进取、爱生”的教风和“艰苦奋斗、无私奉献、团结协作、争创一流”的江宁高中精神；二是在生活细节中坚守责任的底线，对每一个学生负责，对每一个学生全面发展和幸福成长负责；三是在文化活动中形成德性的自觉，将师德建设融入到学校文化活动中，使之成为学校的一种文化自觉。
　　风雨洗礼见虹彩，师德滋润听花开。在校长室的正确领导下，江宁高中人特别能吃苦，特别能战斗，特别能合作，顾全大局，踏实工作，勤奋进取，优秀教师事迹鼓励着会场所有教师前行，江宁高中教育一定会再创辉煌。

附：
?潘光明老师发言稿：
尊敬的各位领导，各位老师：
　　大家下午好！
　　能作为2015届高三班主任代表在这里发言，我感到非常荣幸。在学校和年级的正确领导下，经过全体师生的共同努力，高三（2）班在2015年江苏高考文科本科录取分数线大幅提高的形势下，24人达本二分数线，超额完成学校下达的任务，取得了良好成绩。
下面我将这几年工作的一些体会向各位领导和老师汇报一下，如有不当之处，请批评指正。
　　一、学校培养搭建了成长的平台
　　良好成绩的取得，我首先要感谢学校和年级领导的信任和帮助。今年已是我工作第16年，班主任工作第9年，回顾这么多年的工作，有过彷徨，有过茫然，学校的“135工程”、“教师发展学校”，让我及时有了成长的平台和努力的方向。如何带好一个班级，如何实现教师的专业成长，周校长在教师发展学校培训中多次给出指导和建议。班级的发展首先需要一个良好的精气神，这让我了解了班级工作的灵魂；学生的发展需要一个良好的习惯，优秀是一种习惯，这让我知道了班主任工作的着力点；教育要为学生学生的做人、求知、终生幸福奠基，这使我知道了教育的厚度和高度，增强了一种教育的责任感和使命感。在班主任工作中，刘校长常说，教学是生命，德育是品质。提高德育效果，教师要加强学习，具有智慧，学会把德育隐藏起来，做到教育无痕。推动班级的发展，班主任要善于开展文化建设，增强班级发展的内生动力。张主任和黄主任领导的年级工作委员会对班级的管理和班主任工作既有详细的计划布置又有重点的方法指导，班主任工作研讨会，班会课的观摩示范，德育资料的共享和交流等。学校的这些指导和帮助为我工作的进步提供了学习和锻炼的机会。
　　二、名师引领指引了努力的方向
　　榜样的力量是无穷的。江宁高中一个名师辈出的集体，他们德艺双馨。生活和工作在这样一个优秀的集体，我是幸福的。担任高三年级的教育教学工作，我亲身感受到了严晓玲老师的严谨工作作风和无私奉献精神。无论是担任班主任还是参与年级值日，我总是有机会看到她早早的就已经来到教室辅导学生学习，我想，她这样的行动不仅给学生树立了进取向上的榜样，也给我们传递了一种积极的人生态度。严老师非常亲切，对待学生充满耐心，无论是站在2班教室的走廊还是经过英语组的办公室，我经常看到严老师耐心的解答学生问题，有时时间还很长。语文组的徐承平老师，是一位资深教师，他不仅担任教研组长，还常年担任高三语文教学和班主任工作，工作努力和付出程度超过了许多年青教师。每天早晨6:30学生晨读总有徐老师相伴的身影，中午的午休，为了班级的稳定，他也放弃了舒适的休息环境，趴在教室。走在高三的组团，时常还会看到，徐老师耐心细致的做学生思想工作。彭功军主任工作繁忙，忙于行政同时他也潜心教研，学术成果丰富，教育、教学，他充满激情、富有智慧，深受学生爱戴。张格波主任更是年级的一座精神丰碑，让人敬慕。年级的管理，他身先士卒，大家总能早早地就看到他站在连廊的平台上关注着学生的状态，年级的检查中总能感受到他步履匆忙。正是这是这样一批知名教师，他们以自身的行动和精神引领着教风、校风,指引着我们前进的方向。
　　三、自身努力提供了进步的可能
　　担任班主任工作，特别是高三的班主任工作，我深感自己责任重大。因此，我也要求自己加强学习，不断努力。
　　从心理发展上看，高中生独立意识强，自控能力差，容易产生逆反心理。要让高中学生养成良好的习惯，让班级形成向上的学习氛围，班主任的到岗到位、身先示范更具说服力。在学生面对一些管理要求不能做到时，我尽量自己去做到到岗示范，影响、教育学生。年级对学生早晨到校有着时间节点要求，刚开始时，一些学生踩着点到校，不急不忙，个别学生总有理由迟到。为了改变这种状况，让更多学生早到校，我在最初一个阶段坚持每天在6：30到教室，陪学生们上晨读。班级管理中的一些其他时间节点或者自习课、活动课，我也基本做到了次次到岗，与学生呆在一起。每天我都是在晚自习开始学生进入状态之后才离开学校。虽然经历了很多困难，但付出取得了很好的效果，努力不仅给学生树立了榜样，增强了奋斗的动力，而且也促进了师生交流，使班级更加和谐、更加团结。
　　班级文化是班级的灵魂，是推动一个班级向前发展的内在动力，也是学生个性发展的重要源泉。在班级建设中，我认真学习，设计开展了一系列文化建设活动。高二分班之后，我就组织学生编辑《文化小报》，收录一些优秀的文章让班级同学阅读，比如介绍一些名家事迹的励志文章，一些重要杂志、期刊上的优秀时文等，借助这种形式鼓励他们多读书，开阔视野，启发心智。高三时我自费给班级订阅了《南方周末》报纸。为了促进学生合作与竞争，我精心设计，在班级让学生适度自由组合、分组竞争，开展“我的精彩、我的团”活动，定期评比及时奖励。
　　担任多年班主任，12届孙宇峰同学给我印象最深，高二开始她被发现有过敏性哮喘，白天上课和晚自习经常不定期发作，应该说情况比较严重，让人很担心。可是为了不耽误学习，姑娘不愿放弃，一直努力的坚持着。她两年的学习，我付出了很多时间和精力。每次她出现不适，无论是在家还是在学校，无论什么时间，我总能第一时间赶到，帮助用药或者及时送医。长期的身体不适和竞争压力，她心理负担很重，自觉的她又不愿意告诉父母。为此我成了她的“心灵”朋友，舒缓压力、鼓励信心，同时指导她调整方法，科学复习。毕业时她跟说，老师，我会感谢你一辈子的。这让我深深感受到付出的一种幸福。
　　最后，我要感谢学校和年级的领导，感谢我们2班的任课老师，王春琴老师、胡宏兰老师、卞格云老师，刘娴老师、徐湘斌老师，感谢所有帮助和支持过我的人。谢谢大家！

?王冬老师发言稿：用爱心打造温馨家园
　　2012年8月13日得到学校通知，新一学期将要到高一年级带青海班，瞬时脑海中闪过的是一丝惊讶、一丝紧张同时又是一份激动。
　　惊讶来自于学校的分工部署，一直以来，学校已经承办的一届青海民族班的存在对全校的多数师生来讲，主要是一种神秘与好奇，如今我也要走进青海民族班，而且要具体负责青海班的管理和发展，能如此近距离的感受异地文化颇为惊讶。但紧张继之而来，青海民族班的管理是全新的，管理成效的体现受到社会多方的关注，工作压力、思想压力等不言而喻，紧张正式进入我的生活。但紧张的同时又是一份激动，这一份任务的意义非常重大，它关系到国家对民族政策的体现，关系到结对两省人民间的情谊与合作，更关系到教育无类的普世思想。
　　对待这份工作我一定不辱使命！因为这是我的职责！
　　以下我将从三个方面向大家汇报和分享在青海班管理过程中的做法，如有不当之处，欢迎大家批评指正。
　　一、用寄语激励班级前行
　　在十五、六岁这样一个年龄，不远千里来到一个陌生的城市求学，举目无亲，且独立生活的自理能力也极为有限，面对此情此景，学生的心理冲击是很大的，在茫然不知所措之时，在他们的背后需要有一个强大的推动力来指引他们向前发展。因此，我在他们入校的前一天晚上，在打扫一新的教室后墙上精心书写了一则班主任寄语：“行天下、苦求学、谨做人、磨意志、创佳绩、锦还乡！”。让他们一走进新的教室即明白，我来这里要做什么？要达到什么样的要求？三年的理想又是什么？同时“行天下”的气概更能激发其人生奋斗的豪气，在第一刻，即让他们明确，他们拥有一个非常光荣的集体，经过三年的努力，他们将迎来灿烂的明天。尽管三年的时间我们的教室三易地址，但这一标语都一直粘贴在我们班级的同一位置，每天都激励着大家的学习，三年里这则标语已经完全内化成了同学们在南京求学的内动力。
　　当然在此过程中，同学们还会遇到各种各样意想不到的困难，此时的他们还需要一种更为强烈的呼喊与激励，我又将高一军训时教官赠予的三句话：“能吃苦是一种素质、敢吃苦是一种境界、吃过苦是一种财富”作为班级发展过程中的强心剂和振奋点，我要让这三句话不仅成为他们在求学阶段的精神引领，更想让这三句话成为他们在今后人生道路上的精神引领。
　　学业水平测试一结束，高三的冲刺状态迎面而来，冲刺的目标何在，直接决定冲刺的效率和效果，为此，我又组织了一次充分的全国高校概况学习和自我学情剖析，要求每个同学将自我学情与人生目标相结合，大胆确立个人心中的理想大学，并为冲刺这一目标，确定新时期的个人座右铭，由我来统一摄影制作班级高考理想展板，粘贴在班级的醒目位置，让同学们时刻提醒自己、激励自己，为班级后期的发展提供新动力。
　　在班级发展的每一个关键时期，我还会给班级同学准备一份班级寄语。如高一组建初期写给班级的寄语：让自律成为一种习惯。在高二元旦晚会上写给同学们的新年致辞。在高三冲刺的关键时期写给班级的――高考倒计时80天冲刺宣言等。一次一次的激励鼓舞着同学们奋勇前行，直到胜利的彼岸。
　　二、用QQ群引领家校共建
　　在新高一开学初的国庆假期，我班迎来了五位家长的到访，经过简单交流我才得知，他们从青海到南京非常不易，且孩子都是第一次离家，家长们在家都非常牵挂，整天都在担心小孩的身体、思想状态，学习等，且用电话联系也是非常的不方便。针对这样一个问题，我提出建立班级家长QQ群的想法，并得到了家长的赞同。此后我便开始着手对班级QQ群的建设，利用QQ平台的互动性开发出一系列的班级管理的新举措。在建设期间我将班级发展过程中的重要活动用影像、图片的方式发布给远在青海的家长，让他们在千里之外能及时了解小孩的学习、生活状态，并与家长及时沟通交流，寻求家长的协助，共同为班级的发展献计献策，经过三年时间的坚持，现如今我已在班级群发布了139个班级活动相册，拥有照片近6000张。这一做法既方便了家长对小孩学习生活的关注，也增进了家长对我校青海班管理工作的了解，同时也增进了同学们对班级每一次活动的珍惜之情，因为每一次的记录都将会是他一生的记忆。希望同学们在今后的岁月里拾起这一段记忆时，都能对自己讲：“我有奋斗的青春，我有无悔的青春！”。在最后的毕业时刻，我将所有的照片资料编辑成册，给同学们制作了一本精美的学生成长影集，当我将这本饱含温情的影集发放到同学们的手中时，他们感激不已，因为这些珍贵的光影已成为大家一生的记忆。
　　通过QQ平台的互动，在班级中形成家校共建的案例也有很多。如在高二某学期青海班发生某突发事件之后，有家长提出，能不能请班主任组织学生进行一次珍惜生命教育的班会，我当即应允，随后我主持策划了连续两周的“停止抱怨、感恩父母、珍惜生命”的主题班会，收到良好的效果。还有一次，班级一名同学因某事有几天情绪非常低落，我也及时参与了干预和谈心，后将这一情况及时通报了家长，该家长后来通过QQ群发来激励的话语和一篇激励性的文章委托我转交小孩，后来该小孩趋于平稳，后来发展非常好。
　　三、用爱心营造“家”的温暖
　　班主任对班级的管理需要严格也要有爱心，只有爱心才能换取真心，只有真心才能让令行合一。在班级管理中，我不仅关注同学们的学习，还要关注他们的身体和心理。班级同学生病，在远离父母的南京，老师便成为他唯一的依靠，一句话、一个动作也许就成为他对“家”的认同。
　　冬天有同学生病发高烧，我用车子将他送往县医院挂水，直到凌晨，再送回宿舍。
　　夏天有同学被蚊虫叮咬，脚部严重水肿行动不便，我用车子将她送往同仁医院就医。
　　日常的每天中午放学我都会从班级门前走过，尽量催赶一些中午不愿意吃饭的同学前去食堂就餐，这样让他们能把每天的饭吃好，毕竟学习是一场持久战，没有好的身体，何谈学业？
　　每逢节假日，尤其是国家法定小长假，青海班的同学心里失落感都挺强，当地的同学都能回家与父母团聚，而他们却只能在电话里与父母倾诉思乡之情，此时作为班主任，就更需要给学生营造“班级似家”的温暖。中秋之夜，我带上孩子与他们在班级团聚；立夏之夜，我用汽车从江宁横溪运来刚上市的西瓜；端午节，我安排家里老人给孩子们包上粽子，并将热腾腾的粽子亲手送到同学们的手中；我过生日时买上蛋糕跟同学们一起度过；外出时给同学们捎上家乡的茶干、菱角、桔子……，当同学们激动地齐声喊：“谢谢老师”时，我都会重复同一句话：“不用谢，因为我们是一家人！”2013年我被同学们推选为感动校园人物，说真的，我挺激动，激动的不是这份荣誉，而是那句朴实的话：“他是我们在异乡的爸爸！”就为这一句话，所有的爱意已转化成对“家”的亲情。
　　现如今，同学们已经圆满完成在南京的学业，现在正在奔向各自新的发展起点，我要祝愿孩子们一路顺风，也要祝福孩子们的未来更加灿烂辉煌。临别时我曾跟他们说：“今后无论你们走到哪里，都不要忘记，这里曾是你们的家――南京市江宁高级中学，希望你们常回家看看” ！
　　致敬班级发展的功臣
　　1、一直关心支持青海班发展的周世东校长、张发新校长、刘光彬校长、戎仁堂书记
　　2、青海班管理办公室陶绪造主任
　　3、高三年级主任室张格波、黄宣忠、郑志刚、陈青
　　4、高三25班任课教师：语文―刘晓欣，数学―郑志刚，英语―孟甜，物理―黄荣全，化学―王冬，生物―汪聆，体育―张永桂
　　5、高一时的任课教师： 语文―周冬梅，英语―陶珀 ，物理―裴晓媛，生物―李照清，政治―李彰有，历史―李强，地理―杨巧娣

?倪仁宗老师发言稿：精心谋划，潜心钻研，团结协作，乐于奉献
尊敬的各位领导、老师：
　　大家好！
　　2015届高考，我校高考本二以上达线人数再破600大关，延续辉煌，消息传来，我们高三英语备课组的老师同大家一样兴奋不已。作为我校15届高三团队的一分子，我们是欣慰的，我们觉得我们的劳动得到了最好的回报。回顾高三备课组一年的工作，我们一直是蛮拼的，在学校和年级的领导下，我们精心谋划，潜心钻研，团结协作，乐于奉献，顺利地完成了15届高三英语复习任务。下面我就备课组的主要做法做个汇报：
　　一、精心谋划
　　自从江苏高考自主命题以来，高考英语难度越来越大，13届、14届高考英语均分分别是58分、60分，难度堪比大学六级，词汇覆盖面广，阅读量大，阅读题材抽象，思维含量比六级要求高，能力要求远非优秀的高中学生所能及，更何况我校的生源质量又有所下降。此外，我校寒暑假从未补课，进度比同层次兄弟学校落后一大截。面对如此艰难的状况，作为第一年担任高三备课组长的我来说，还是有些迷茫的。但是，在我们全组老师的帮助下，我很快开始正视现实，我们一起冷静思考，共商复习对策，精心谋划。在这里，我首先要感谢我们备课组的老教师们。俗话说“家有一老，如获一宝”，我们本届备课组有四宝，他们是教授级、特级教师严小玲老师、高级教师卞格云老师、陈先林老师和陶珀老师。他们不仅有着多年的毕业班经历，更有着教研组长、备课组长的经历，他们都将经验分享予我。尤其是严小玲老师，犹如定海神针，近十年来几乎年年把关高三，对近几年高考英语的走向了如指掌。早在暑假伊始，开始编写高三学案之时，我们组几个以严老师为首的骨干教师就初步开始了15届高三英语教学的谋划工作。我们教学时间少于兄弟学校，所以有限的时间就要用在刀刃上，我们精简学案，但增加学案中的思维考查，各位老师按照要求认真编写学案，严老师严把学案审核关，大热天里亲自开车去我家拿学案打印稿，多次在电话中和我交流学案修改以及教学计划，每次通话都在一个小时左右。对于高三9、10、11模块的教学工作，尽管时间紧，我们坚持认真上完，坚信英语文本的学习比单纯的记忆单词要好得多。一轮的复习，我们大胆取舍，让学生自己复习高一1-4模块内容，课堂上我们只复习高二5-8模块，复习时注重知识的横向与纵向联系，努力帮助学生构建知识网络，同时一轮复习中增加文本，引入英语新闻，打破原有词汇复习的模式，力求帮助学生夯实基础的同时，也能强化能力的培养，每个单元要求提前制作PPT，刘军老师、吴长惠老师、王彦鹏老师都能认真完成。二轮复习，我们组第一次自编了学案，有系统地分项地推进复习，并按项目、按体裁配备了我们自编的最新的专题限时训练。考前最后一个月，我们统一步调，查漏补缺，综合提升。
　　二、潜心钻研
　　高三复习时间紧、任务重，效率是关键，只有潜心研究，找准“增长点”，才能有高效率，才会有较大的提升空间。我们备课组先后组织了研究13、14高考题，研究高考考试说明，研究高考，把握高考趋势，并在集体备课活动中交流；每次省级示范课、市教研活动，我们备课组都保证有人全程参加，消化吸收，认真记录，回来传达精神，并结合我校情况谈感受体会。每次统考后，我们备课组认真分析市教研室和年级提供的数据，分析到每个班、分析到每个小题，不但要让每一位老师明白班与班的差异，更要清楚这种差异的知识、能力根源，并一起帮忙提供切实可行的调整建议；同时我们也对兄弟学校的考试情况进行分析，及时调整自己的工作计划与思路。在研究中思考，在思考中调整，在调整中优化，在优化中提高成绩。在数据分析中，我们意识到我们学生听力失分较大，当然这一点一点也不奇怪，这是郊区中学的共同问题，问题在于在课时如此紧张的情况下，是否应该拿出一个课时来专门练习听力？就此问题，我们展开激烈讨论，结合听力提升途径，最终选择大胆尝试，精选经典教材《新概念》第三册文本，每周一个课时进行听力填空练习，并在听后带着学生学习文本，将一节课上成以听力为主，综合读写能力的课程，听力的尝试换来了成绩的上升，模拟考试听力单项成绩在五所县中中逐渐靠前。此外，通过研究高考，我们备课组一致认为阅读依旧是高考重中之重，但是现在高考阅读量增大，思维要求高，强调时代气息，重视语言文化背景，关注最新科技发展和新理论以及文学类相关材料。所以阅读教学绝不是做做过时的模拟题那么简单。阅读的材料需要是新鲜的、原汁原味的，多种体裁，多样题材的，这样的文本才是贴近高考命题方向的材料。可是哪里有这样的素材？ 为此，我们高三备课组周进兵老师、封萍老师、王梅娟老师、邵卉宁老师、胥阳老师和我一起每周关注《中国日报》英文网站, 21世纪英文报，纽约时报，经济学人报，华盛顿邮报，卫报，时代报等网站，网上苦苦搜索，精选新闻，并绞尽脑汁自编各种相关试题。今年一位刚毕业的英语基础较弱的学生说道：虽然我英语不好，可是因为报刊阅读，我对英语越来越感兴趣了！
　　三、团结协作
　　团结就是力量，我们备课组全体对此坚信不疑，所以我们各位老师都会把自己的资源分享在备课组QQ群里，严小玲老师利用与外校老师良好的关系，毫无保留地提供丰富的素材。办公室里，随时也能看到老师互相交流的身影。最让我们大家受益的当属每周三晚的集体备课时间。高三模拟卷难度大，部分题也难倒了我们老师，所以大家都期待着每周的集体备课，当然这并无意味着大家没有准备，在这样的一个平台，大家一起提出问题，相互讨论，不仅讨论答案，还讨论授课方法，重难点，补充什么，舍弃什么，每周三集体备课完，大家都是满满的收获，可以说，集体备课让我们集体的智慧发挥到了最大化，这正是我们这样一个大学校的优势所在。此外，我们所有的材料准备都有明确分工，但又互相协作，如胥阳老师一个人负责所有繁重的客观题读卡任务，但后期每天的限时作业，周进兵老师和我也参与读卡，我们借来教务处（二）钥匙，每天晚上8：40学生填完卡，9点左右我们保证把涂卡成绩反馈给各位任课老师，方便老师次日评讲。生活中，我们同样相互支持，冬天的早上，7:30前，我们的水杯里经常已是满满的开水，这样的陶珀大叔难道不可爱吗？
　　四、乐于奉献
　　教师职业意味着责任、压力，高三老师尤其如此。现在的江苏高考，语数外学科承载了太多的期望，太重的压力。外语学科除了繁重的课务，还有早自习，但是我们备课组的每一位成员力及做到最好。本届英语组除严小玲、卞格云老师，每人两个班。吴长惠、封萍、邵卉宁、周进兵、胥阳、刘军6名老师同时担任班主任。虽然累点，但大家明白责任在肩。大家任劳任怨、埋头苦干，老教师率先垂范、身体力行。严小玲老师，总是精心备课，主动与学生沟通，重视写作的批改和讲解，高考英语进步显著；卞格云老师，注重考后分析，盯好有效人群；备课组有老师请假，卞格云老师和严小玲老师就是代课的主力军；陈先林老师接班时班级基础较弱，陈老师采取多种方法，努力提高；陶珀老师因为胆囊炎，上午去医院挂水，下午赶来上四节课；老教师的奉献，带动了我们年轻一辈。9位年轻教师承担了几乎所有的学案、报刊阅读、听力和周练编制工作，家里孩子都比较小，但从未耽误工作，有时晚上11点后还能看到大家把刚备好的PPT分享在备课组群里。胥阳老师总是在周周练后牺牲晚饭时间将答题卡读好；封萍老师，晚上6:10，经常出现在班级门口；有着二孩的奶爸周进兵老师，一周有四个晚自习，随时可见他与学生谈心的身影；王彦鹏老师在等待自己的二丫出生时，调课一天，就又匆匆回到课堂；生病的邵卉宁老师，上完了课，匆忙请假回去带同样生病的儿子去医院；体弱但坚持超负荷工作的吴长惠老师，送完孩子飞奔校园的王梅娟老师，水痘刚好不顾脸上疤痕坚持早点上班的刘军老师。正是由于全组老师的团结、奉献，我们的15届高考英语全市排位又有所提升！感谢你们！
　　同时，我要代表15届高三英语备课组，感谢所有对我们备课组关心和支持的人，感谢校领导和年级对我们工作的指导，我们将继续努力工作，为我校再创辉煌！
　　最后祝老师们天天开心，永远健康！
　　谢谢大家！

?王欢老师发言稿：播种真心 收获幸福
尊敬的各位领导，各位同仁：
　　15届高三结束后，我经常会收到学生发来的图片，有的同学把我高二至高三发给他的分数条，一张一张的，按时间顺序排好，拍照，发给我，挑战我的泪点；有的同学把高三时计划本上我的评语，一句一句的，按时间顺序排好，拍照，发给我，挑战我的泪点；有的同学把我每周布置给班委任务的便条，按照时间顺序排好，发给我，挑战我的泪点；更有同学把高二分班时贴在橱窗里的用粉红色纸打印的分班名条发给我，反复提醒我，千万不要忘记他们，挑战我的泪点。我常常在问自己，我究竟何德何能，能让这一群我爱的孩子们也能如此的爱我，让我在艰辛的付出之后，能收获到满满的、长久的幸福。
　　真心付出，让学生感受到你的真心，用真心换来真心，我想就是这样的简单吧。
　　真心对待学生，就要真心舍得花时间来陪伴学生。2015届高三，住校生六点半到校晨读，走读生七点到校，我几乎每天早晨六点半到班，不为别的，来看看我的学生；不干别的，坐在讲台上备课、批改作业。有我在，住校生晨读更加的专注，学习效率更高；有我在，原本七点到校的走读生渐渐的六点半也都来学校参加晨读，所以在年级的晨读评比中，我们班一直是最棒的。学生常说自己是最幸福的，因为每天早晨一进班就能看到“欢姐”，有“欢姐”陪着，真好！
　　临近高考，学生情绪波动特别大，每一次小的检测都会牵扯他们的神经，尤其是女生经常焦躁到中午、晚上都睡不好。所以我每天中午都会在班上多留会儿，找学生谈谈心、话话家常，谈谈作文，甚至只是在班级的后黑板前站着，安静的陪着他们，等到学生都趴下睡了，隐约听到学生们的鼾声了，我才放心的回办公室。时间长了，学生把想和我说的话都留在了中午，把想问我的问题也都留在了中午，我中午在班级留的时间也越来越长，我的心也越来越踏实。
　　有人会问，一天这么多时间都在学校了，孩子怎么办呢？是的，如果连着几晚在学校，那便是早晨走时，孩子还在睡觉；晚上回时，孩子仍在睡觉。其实有时我也会哭，哭自己分配不好时间，哭自己太笨总是顾此失彼，其实在我们2015高三，这样的班主任又岂止我一人？韩翠翠、胥阳夫妇、刘军、周进兵、黄修斌、邵惠宁、陶晶、申广超、吴长惠、柯瑶、王德春、周复忠、王剑峰、李伟、潘光明、洪娟等等，都是在这种痛苦的选择中走过，最后对学生的真爱战胜了一切，这种爱其实是一种发自内心的责任感，一种对教育的虔诚的归属感。
　　真心对待学生，就要真心舍得动心思解决学生在生活、学习中的问题，让他们少走弯路。每周一的班会课,是我的主阵地！高二下，学测结束，学生的压力相对较小，早恋问题日益突出。为了缓解这个问题，我设计了“恋爱”系列主题班会，号召学生与学习谈恋爱，并将恋爱秘笈分专题与学生分享，告诉学生爱学习，就要珍惜与学习在一起的每一分每一秒，要惜时；爱学习，就要规划好学习时的每一件事，要有计划性；爱学习，就要努力地在关键时刻，展现最优秀的自己，要有面对考试，接受挑战的魄力等等。渐渐地，原本中午在一起吃饭的俩人各吃各的了，原本对我避而不谈的话题，学生愿意和我沟通了，我虽不在“拆迁办”工作，好些学生却在我的帮助下步入了学习的正轨，本来就在学习轨道上的学生更加速前行。
　　备战二模，我让学生学会“一分一秒，一路奔跑”；备战三模，我告诉学生“希望就在前方”；在高考前27天的班会，我教会学生且行且珍惜；在高考还有两周的班会，我告诉学生，他们是我的超级英雄，我为有他们的陪伴而欣慰；在高考前一天，我仍然精心准备班会《心生惴惴意，临行密密缝》，让学生再听欢姐唠叨几句，让他们懂得水到渠成，静待花开的道理。
　　每一节精心准备的班会，无不让学生感受到了我对他们真心的付出，所以学生都很期待我的班会课，随着一节节班会课的展开，我发现我的学生变得纯粹了，特别的单纯，遇到什么事情都愿意直接告诉你，都愿意与我有商有量，准备班会的过程是艰辛的，但是班会的收效却让我感到无比的欣慰。
　　真心对待学生，我不孤独。在此，我要深深地感谢2015届高三工作委员会，感谢你们放心让班主任创造性的去管理班级，感谢你们在班主任遇到困难时及时的帮助，你们是我们高三班主任的强大后盾。
　　我要深深地感谢不辞辛苦为高三（20）班辛勤付出的各位老师：刘军老师、曾慧老师、王德春老师、李照清老师、陈娟老师。感谢你们把学生当做自家孩子一样真心地对待，感谢你们在学生遇到问题时耐心地教导，感谢你们在学生最脆弱的时候细心地教导。你们是高三（20）班最伟大的领导者。
　　其实，我今天还想深深的感谢一个人，他常被高三（20)班学生亲切称为“我们家沈老师”。我感谢你每天陪我早出晚归，感谢你包容我从学校带回去的小脾气，感谢你在我班级管理遇到问题时，不厌其烦的出谋划策，你是我工作的一剂定心针。
　　所以现在想来，我未曾做过一件轰轰烈烈的大事，却可以让每一个我教过没教过的学生大声地叫我“欢姐”；我未曾做过一件轰轰烈烈的大事，却足以让全班男生在运动会午休时单膝着地，对我唱“就这样被你征服”；我未曾做过一件轰轰烈烈的大事，却让学生在高考倒计时九天时，用大写的汉字“玖”来传达“久伴王欢”的难舍之情。这就是真爱的力量，真心付出，静待花开。

?黄宣忠发言稿：风雨彩虹，静听花开
尊敬的校领导、尊敬的各位同仁：
　　大家好！非常荣幸能有机会向大家汇报2015届高三工作，我汇报的题目是《风雨彩虹，静听花开》。
　　2015届高三是我校小班化改革的第二届，在今年高考中再传捷报：高考本二以上达线601人，超过南京市目标209人，再次为南京市高考作出了突出贡献。2015年青海班高考取得辉煌成绩，在当地引起轰动。2015届高三所取得的成绩得到社会各界、学校领导和教职工的充分肯定。
　　面对今年高考取得的成绩，我们清醒地认识到荣誉是属于全体江宁高中人的。辉煌成绩的背后是一次次周密细致的谋划，是一串串团结奋斗的足迹，是一个个感人至深的故事……
　　一、成功应归因于学校、年级计划周密，过程精细
　　进入高三，我们面临的形势非常严峻。从中考成绩看，这届学生是近几年我校生源状况的一个谷底。与区内学校相比，高一年级录取，我校当时共945人，东外共284人，分校共565人；全区前100名我校、东外、分校分别为14人、30人、48人，前500名分别为116人、145人、239人，前1000名分别为384人、238人、375人，我们远远落后于其他两所学校。与我校14届相比，9月份南京市统测，15届比14届同期达本二预估线人数少了91人。现实的问题摆在我们面前：如何实现2015年高考的整体目标？在校长室指导下，高三年级制定了全年教育教学各阶段详细的工作计划，每阶段都有明确的工作目标，总体要求是统筹谋划、科学安排、追求实效。
　　1、整体设计，科学安排
　　高三伊始，周校长多次召集高三年级工作委员会会议，帮助研判高考形势，把脉问题与不足，寻找各阶段的增长点。经过分析，我们认为，这一届高三最主要的任务是要帮助学生建立和巩固对高考的信心和期待，优化学生的学习习惯，激发潜力。基于此，我们细化了学年的工作目标：以6次大考为节点，年级做好6次考试的总结表彰工作，按照考试、复习的进度逐步递进，使得年级大会在内容、资料、形式上不断创新，形成系列；各个班级开展励志主题班会，年级提前将开课任务分解给骨干班主任，上课资料集体共享。做细学习习惯养成教育的工作，各备课组结合本学科特点给出学科学习习惯养成的教育方案；每位教师加强对学生习惯的养成教育；年级按照《学习习惯养成教育方案》进行检查，结果纳入学风优胜班级考核。
　　2、倾心投入，细化过程
　　高三年级每周日晚6:50召开班主任例会，布置常规工作，组织班主任交流、研讨每周教情、学情，商讨解决问题的办法，集思广益，力求日常工作有序、有效。备课组建设方面，每两周召开一次备课组长例会，明确计划推进情况，适时提出修改意见，让备课组长发挥其引领与核心作用。高三学年考试多，年级精心组织每一次阶段性考试，及时与兄弟学校互通有无，第一时间做出成绩分析，数据细化到每一个学科的每一道小题，将每一道小题的得分率与本年级其他班级以及兄弟学校进行比较，精准定位该班级该学科的薄弱点和增长点；备课组依据本学科的小题得分情况，给出教学调整意见，命制矫正练习。同时，年级严格巡课制度，发现问题及时解决。
　　3、审时度势，及时调整。
　　一模之后，结合教师和学生的分析，发现学生在应试技巧方面存在较大的欠缺，基于此，年级及时设计开展了“学会考试”专项评比活动。大考之前，由各备课组给出复习指导意见，学生结合材料制定复习计划和每日学习计划；年级和班主任利用自习课抽查，反馈，评比。再比如，5月中下旬，我们一般的安排是停10天左右的课，让学生自主复习整理。但是，我们发现这届学生，可能是由于生源层次的确较弱，三模前后不少学生没有预料中的专注、紧张，自习课效率不高，经过与班主任、备课组长分析商讨之后，采取了上午半天上课，下午半天开展语数外练习和自习的安排，这一安排连续实行了2个星期，有效提高了时间利用效率。
　　二、成功应归因于教师团队注重研究，团结协作
　　1.重视校本教研和试题研究：备课组长严格按照学校部署，结合教学工作实际，创造性地开展高三教学活动。在校长室和教务处的指导下，固定集体备课的时间地点，切实做到“五统一”：统一内容，统一进度，统一资料，统一教学案，统一课外练习。学校校长室和年级高度重视学科组内骨干教师们对高考应试教学的研究，准确把控高考方向。比如，去年高考后就传说，今年数学试卷难度会明显加大，包括一些参与过命题的专家都这么说，但进入高三下学期后，数学组开展研究，综合多方面信息认为，今年数学试卷仍会比较平稳，因此，数学组果断降低了平时数学训练的难度，把重点放在主干和基础上，甚至在市二模、三模数学试卷难度持续较大、成绩一度较低的情况下，也没有动摇。最终，高考试卷证明了之前的判断是正确的。
　　2、三门和选二学科密切合作，有效匹配：年级在校长室的指导下科学安排调整“三与二”的课时比，较好地解决了有效匹配问题，使得“达线未达级人数”从一度大几十人降到高考的只有十个人。选测学科老师配合语数英学科，抓好抓准有效人群，不抢时间，提高课堂效益，科学安排，大胆取舍。其中，物理组的每位老师主动梳理出班级达B有困难的有效人群，利用自习课帮这些学生面批面改作业，取得了很好的效果。
　　3.师生结对帮扶，责任到人：进入高三以后，年级加大了师生结对帮扶的力度，结合分班研讨，以“生涯规划”为载体，任课教师认领结对帮扶的对象，明确帮扶的重点任务，年级跟踪考核。结对帮扶工作，很好地引导全体教师主动与结对学生交流沟通、查漏补缺，教师帮助学生分析薄弱点和增长点，分析成功和失败的经验教训，尤其在学习的信心方面给予鼓励，使得学生的发展?惹?力得以充分调动。
　　三、成功应归因于老师们无私奉献、踏实进取
　　今年高考，我校之所以能取得辉煌的成绩，还有赖于我们有一支乐于奉献，踏实勤奋的教师队伍。努力的过程中，面对一模、二模、三模的数据，老师们承受着不少的压力，但是在校长室的正确领导和关心呵护下，老师们钻业务，抓质量，奉爱心，献真诚。这种敢打敢拼的作风使得我们转化压力为工作的动力，直面困难，勇于挑战，最终取得了理想的成绩。这里，我列举几则事例：
　　严小玲老师，15届高三年级惟一的教授级中学高级教师、特级教师，按说早已功成名就，但她仍然承担着毕业班的英语教学工作，一周近十节课，从不照搬经验，而是根据班级学生的特点认真备课、上课、批改作业，一丝不苟。她的为人和教学都充满魅力，总是以积极向上的正能量影响学生，深受学生喜爱，白天或晚自习课间总能看到一群学生围着她，或请教学习问题，或倾诉生活烦恼。在备课组里，她总是把好的资料和经验及时与老师们共同分享，她把关备课组教学案、试卷讲义的编写，起着“定海神针”的作用，15届高考英语备课组取得的成绩，她功不可没。
　　数学组张海组长，身患腰椎间盘突出，不适宜劳累和久坐，但是他带了两个物化班的数学，一周20几节课，试卷、练习难计其数。印象中每次从他办公室门前路过，他都是在伏案疾书。以致我现在只要一想起张海组长，脑海里浮现起的就是他以很大的弧度趴在桌上备课或改作业的样子。数学组在他和孟琪组长的带领下，通过分析学情，研究高考命题趋势，编写周周练、天天练、中档题训练、纠错反馈练，付出了大量心血，效果有目共睹。
　　语文教研组长徐承平老师连续多年担任高三班主任和两个班的语文教学工作。在备课组内承担起了作文主备课的工作，每周负责编写一份作文读写材料，并利用每次集体备课时间给备课组老师做作文教学微讲座。对于自己在作文教学上的研究，他从不保守，组里的老师在任何时间点去听他的课他都乐呵呵地欢迎；有了好的材料，他第一时间拿出来和大家共享。在他的带动下，语文组老师共同努力，作文均分和我们参照的两所学校――13中和29中――差距一次比一次小。在班主任工作方面，他每天5:40到班，他用自己早起到班来激励学生。过了一段时间，他的班级成为全年级早上6:30学生最齐的班级之一，他的这个班是一个地理班。
　　生物组的汪聆老师，本来任教青海班，高三中途又接手了两个物生班，教材不同，教学要求不同，教学任务突然加倍，但她从无怨言，总是用轻快地步伐和快乐的笑容影响着身边的每一个人，看到她，你会觉得生活很精彩。5月下旬，青海班学生要返回青海调整，这时候学校和年级都犯了难：让汪老师顾哪头呢？这时候汪老师智慧地解决了问题：她先给青海班学生留足了“口粮”，自己暂时不随大部队去青海；在本校多上4天课，把该布置安排的全部安排到位，她又请班主任收集学生每天在生物学科方面提出的问题，汇总好后，通过qq图片的方式发给她，她将解答通过qq图片或视频传回。其实，据我所知，这是她的老办法，当年他的儿子在南京读书，在学习上遇到不懂的问题，母子就是通过这种方式来研讨沟通。我们的学生享受的是她儿子的待遇。5月29日她购买机票前往青海，学校要帮她结算机票费用，又被她婉言谢绝了。
　　这些传递满满的正能量的例子还有很多：比如王春琴老师，她的作业批改，教案书写总是工工整整；陶珀老师患胆囊炎，周六辅导上午挂水，下午来上4节课；班主任黄修斌老师三模后坚持所有自习课全部坐班；班主任潘光明老师，经常主动与任课老师联系，帮助语数外老师督促学生早晚读和完成作业；教民族班的王文实老师，学生基础较差，他对学生的作业练习要求非常严，几乎是逐一面批面改，有些作业马虎屡教不改的学生甚至被他拎到年级主任室。
　　再比如，我们的班主任们，唯一的星期日下午可以休息一下，能与孩子多相处一两个小时，竟然也常常成为一种奢望。可是，对于学生的关爱，他们从来都没有吝啬过。他们几乎每天早上六点半前就到班，晚上10点钟下晚自习查完宿舍后才回家。
　　青海班的班主任和任课老师们，他们没有完整的节假日，因为每个节假日都要安排课务；没有统一的教学计划和安排，自己既是备课组长又是组员；没有现成的学案讲义，所有学案讲义都要自己编写送印。他们承受着重担，倾尽全力，奋力拼搏，15届高三青海班成绩的取得离不开他们的辛勤付出。
　　在这里，请恕我无法一一列举15届所有高三教师的感人事迹，甚至他们的姓名，只能请大家允许我代表15届高三年级工作委员会对坚守在教学第一线的85位教师衷心地道一声“大家辛苦了！谢谢你们！”
　　风雨洗礼见虹彩，师德滋润听花开。在校长室的正确领导下，一年来，我们全体高三教师弘扬江宁高中人特别能吃苦，特别能战斗，特别能合作的精神，顾全大局，踏实工作，勤奋进取。正因为有了这样一个教师团队，才铸就了今天高考的辉煌。感谢全体教师，感谢学校，让我们共同祝愿江宁高中的明天会更美好！谢谢大家。