根据学校本学期工作要点，确定我校本学期教学工作的指导思想是：认真贯彻落实党的十六大精神，深化教育教学改革，积极推进素质教育，努力提高新课程计划的实施水平，以优异的教育教学成绩，积极迎接省模范学校的验收。
　　一、深化教育教学改革，努力提高新课程计划的实施水平
　　1．加强学习、积极实践，认真总结新课程计划的实施经验。
　　新课程计划的实施意味着教师的教育观念、教学方法和学生的学习态度、学习方式的重大变革。我校各年级都已实施新课程计划，本学期还将迎来新课程计划下的首次高考。为此，学校要求各教研组、备课组及全体任课老师要认真总结新课程计划实施的经验与教训，进一步加强学习，积极实践。认真反思：新课程计划实施以来教师的教育观念更新了哪些？教学方法改进了哪些？学生的学习态度有什么变化？学习方式有什么转变？重点探讨和研究：⑴新课程计划下的教学观念是什么？⑵如何在教育教学中体现以学生发展为本？⑶如何实施从强化“双基”到培养“四种能力”（会学习的能力、合作共事的能力、生存和发展的能力、创新的能力）？⑷如何利用现代教育技术更好的实施新课程计划？⑸如何组织、指导学生有效的开展学科内、外的研究性学习活动？
　　2．深化课堂教学改革，积极开展新课程理念下的教学模式研究，提高课堂教学效益。
　　课程教学是教学改革的主阵地，也是课程改革的重头戏。我们要一如既往地深入开展课堂教学改革活动。结合新一轮的课程改革的要求和我校的教学实际，确定本学期的教研主题为：新课程计划下的学科课堂教学模式的研究。
　　要求各教研组围绕这一主题确定教研组学期教研课题，制定学期教研组工作计划，开展系列教研活动。要求任课老师在课堂教学模式的研究实践中重点处理好课程和教学的关系、教与学的关系、结论与过程的关系、认知与情感的关系。
　　3．加强学风建设，积极推进学生学习方式的转变，立足学生终身发展，为学生做人、求知和创新奠基。
　　全体任课教师要以严谨的教风促学风的浓厚。要立足课堂强化教学活动的组织与管理。
　　各教研组要策划和开展系列学科竞赛与活动，积极开设学科讲座，强化学科橱窗宣传，努力激发学生的学科学习兴趣，提高学生学习的主动性和自觉性。
　　各备课组要进一步研究和强化对学生的学法指导。在学期教学过程的每个环节都充分重视这项工作。在教学活动中要强调与引导学生实施三种学习方式：自主性学习、探索性学习、合作性学习。
　　通过各年级组精心计划学风建设的系列活动，开展学生学习交流活动，用学生身边的学习榜样来引导学风。
　　二、认真研究把握高考改革方向，切实提高年级教学质量。
“质量是学校工作的生命线”，对教育教学质量任何人都不可掉以轻心。学校要求全体任课老师认真学习研究课程改革和高考改革的精神实质，要求各教研组、备课组结合我校生源结构变化的实际，认真探讨符合“课改”、“考改”精神的学科教学对策与措施。
　　1．高一年级要在学生基本适应我校高中学习的基础上，强化学习环节的规范，强化良好学习习惯的养成，积极利用我校“中学生学习策略研究”课题成果指导学法。要针对年级大，学生学习层次多的现状，准确把握课堂教学的深度、难度、广度。在课堂教学面向大多数的同时积极做好年级培优补差工作。要认真开展好学科内研究性学习内容的教学活动。认真开展好选修课的教学活动。认真指导好课外兴趣小组活动。
　　2．高二年级要明确立足打教学“攻坚战”的思想意识。全体任课老师要十分重视激发学生的学习兴趣，有效地营造迎接各学科竞赛和高考的氛围，调动学生学习的主动性和自觉性，积极发挥学生“会学”的优势，努力引导学生“肯学”。要认真研究和把握“竞赛实验班”的教学要求，在高起点、强能力的同时，又要切合实际，注意班级的整体提高，要针对“实验班”的教学单独制订教学计划。要高度重视非“实验班”的教学工作，这是年级教学工作的重心所在，认真把握教学的度，改进教法，强化学科补缺补差工作，努力确保年级教学质量的整体提高。
　　3．高三年级要特别认真研究学情、研究高考改革。要及早强化一轮后复习教学的计划性，要高度重视月考或模拟检测的命题、分析及桥正性训练，突出针对性和实效性。要以备课组为单位加强高考研究的力度，强化对外交流与信息搜集处理的措施。要以班级为单位及时认真分析学情，强化对学生的思想、心理工作的力度，确保高考升学目标稳中有升。
　　三、加强教学过程管理，做好各项常规工作
　　1．严格执行省厅市局关于实施素质教育的十项规定，严格执行课程计划。高度重视体育和健康、艺术、信息技术、劳技的教学工作。认真贯彻体育、卫生工作条例，确立学校体育卫生工作中“健康第一”的指导思想，在培养学生健康心理，养成良好的健体和生活习惯上下功夫，促进学生身心的健康发展。认真带好校艺术体操队。认真开展艺术教育，组织丰富多彩的文娱艺术活动，陶冶学生情操。提倡学生崇尚美、追求美、创造美，发挥艺术教育在素质教育中不可替代的作用。认真带好校合唱队。高度重视科技教育，积极培养学生的动手实践和创新能力。
　　2．加强教学过程管理，努力健全与完善教师、备课组和教研组学期工作的考核办法。强化行政听课制度。加大教、学情调查力度，通过年级、教研组、备课组等多渠道强化教学过程的调控力度。进一步加强与完善教学检测管理。强化备课组集体备课和“推磨”听课活动。
　　3．做好队伍建设工作，加强两组建设，强化教研组、备课组在教学资料征订、教学质量调控、学科活动开展等方面的作用。积极发挥市、区学科带头人、青年教学标兵等骨干教师的教学带头、示范作用。认真做好青年教师帮带工作，做好“师徒结对”及新教师实习期的考核工作。积极组织、开展现代教育技术培训工作。
　　4．加强教辅工作管理。强化“服务教学、岗位育人”的意识。各馆室在服务教学的同时要积极开发自身的教育教学功能，并做好迁址新校的相关前期准备工作。大力促进校现代教育资源的应用。
　　四、主要工作安排
　　2月份（1-2周）
　　⑴完成教师学期教学计划，教研组、备课组学期工作计划的制订；
　　⑵高一、二寒假学习检查性检测；
　　⑶高三月考
　　3月份（3-6周）
　　⑴第三周起高一年级开设选修课，课外兴趣小组开展活动；
　　⑵现代教育技术培训；
　　⑶新课程计划下学科课堂教学模式研究（一）
　　⑷高三月考；
　　4月分（7-11周）
　　⑴新教师实习期考核；
　　⑵期中检测与小结；
　　5月份（11-15周）
　　⑴学情、教情调查；
　　⑵教师教学常规综合检查；
　　⑶新课程计划下学科课堂教学模式研究（二）；
　　⑷高三月考；
　　6月份（16-19周）
　　⑴高考；
　　⑵“师徒结对”学年考核；
　　⑶教师、教研组、备课组学期工作总结与考核；
　　⑷高一、二期末检测；
　　7月份（20 周）
　　⑴学校技术装备工作检查；
　　⑵安排暑假教学活动。
　　　　　　　　　　　　江宁高级中学教务处
　　　　　　　　　　　　　2003年2月15日